id,kind,title,aspect,stage,level,goal,ready,href
"S01","Game","Cocokkan Bayangan","Kognitif · Diskriminasi visual","3–4","Pemula","Mencocokkan hewan dengan siluet melalui ciri garis luar.","Dapat menunjuk dua bentuk dan membandingkan cirinya bersama pendamping.","/id/main/cocokkan-bayangan/"
"S01","Game","Cocokkan Bayangan","Kognitif · Diskriminasi visual","4–6","Lanjut","Mencocokkan hewan dengan siluet melalui ciri garis luar.","Dapat menunjuk dua bentuk dan membandingkan cirinya bersama pendamping.","/id/main/cocokkan-bayangan/"
"C01","Game pengayaan","Balik Kartu Memori","Kognitif / pengayaan","4–9 sesuai kesiapan","Pemula","Balik kartu dan temukan pasangan. Ingat letaknya tanpa batas waktu.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/memori/"
"C01","Game pengayaan","Balik Kartu Memori","Kognitif / pengayaan","4–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Balik kartu dan temukan pasangan. Ingat letaknya tanpa batas waktu.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/memori/"
"C02","Latihan tanpa skor","Telusuri Angka","Kognitif / pengayaan","4–9 sesuai kesiapan","Pemula","Gambar mengikuti bentuk angka dengan jari atau mouse. Jejak goresan terlihat saat kamu menggambar.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/telusuri-angka/"
"C02","Latihan tanpa skor","Telusuri Angka","Kognitif / pengayaan","4–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Gambar mengikuti bentuk angka dengan jari atau mouse. Jejak goresan terlihat saat kamu menggambar.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/telusuri-angka/"
"C03","Latihan tanpa skor","Telusuri Huruf","Bahasa","4–9 sesuai kesiapan","Pemula","Gambar mengikuti huruf besar A–E, goresan demi goresan, dengan jari atau mouse.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/telusuri-huruf/"
"C03","Latihan tanpa skor","Telusuri Huruf","Bahasa","4–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Gambar mengikuti huruf besar A–E, goresan demi goresan, dengan jari atau mouse.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/telusuri-huruf/"
"C04","Game pengayaan","Jam Kegiatanku","Kognitif / pengayaan","6–9 sesuai kesiapan","Pemula","Atur jarum jam sesuai waktu kegiatan sehari-hari.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/jam/"
"C04","Game pengayaan","Jam Kegiatanku","Kognitif / pengayaan","6–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Atur jarum jam sesuai waktu kegiatan sehari-hari.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/jam/"
"C05","Game pengayaan","Bayar Tol","Kognitif / pengayaan","6–9 sesuai kesiapan","Pemula","Pilih uang rupiah hingga pembayaran pas. Palang terbuka dan mobil melaju.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/toko-rupiah/"
"C05","Game pengayaan","Bayar Tol","Kognitif / pengayaan","6–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Pilih uang rupiah hingga pembayaran pas. Palang terbuka dan mobil melaju.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/toko-rupiah/"
"C06","Game pengayaan","Bagian yang Sama","Kognitif / pengayaan","7–9 sesuai kesiapan","Pemula","Warnai bagian-bagian sama besar untuk membuat pecahan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/pecahan/"
"C06","Game pengayaan","Bagian yang Sama","Kognitif / pengayaan","7–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Warnai bagian-bagian sama besar untuk membuat pecahan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/pecahan/"
"C07","Game pengayaan","Siram Pohon","Kognitif / pengayaan","4–9 sesuai kesiapan","Pemula","Hitung gelas air untuk pohon dalam pot. Air kurang membuatnya layu, air berlebih meluap. Pas membuatnya segar!","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/perkalian/"
"C07","Game pengayaan","Siram Pohon","Kognitif / pengayaan","4–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Hitung gelas air untuk pohon dalam pot. Air kurang membuatnya layu, air berlebih meluap. Pas membuatnya segar!","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/perkalian/"
"C08","Game pengayaan","Bagi Sama Rata","Kognitif / pengayaan","7–9 sesuai kesiapan","Pemula","Bagikan benda ke wadah hingga setiap wadah berisi sama banyak.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/pembagian/"
"C08","Game pengayaan","Bagi Sama Rata","Kognitif / pengayaan","7–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Bagikan benda ke wadah hingga setiap wadah berisi sama banyak.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/pembagian/"
"C09","Game pengayaan","Lompat Angka","Kognitif / pengayaan","5–9 sesuai kesiapan","Pemula","Gerakkan penanda di garis bilangan untuk menambah atau mengurangi.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/garis-bilangan/"
"C09","Game pengayaan","Lompat Angka","Kognitif / pengayaan","5–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Gerakkan penanda di garis bilangan untuk menambah atau mengurangi.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/garis-bilangan/"
"C10","Game pengayaan","Puluhan dan Satuan","Kognitif / pengayaan","6–9 sesuai kesiapan","Pemula","Bangun bilangan memakai blok puluhan dan satuan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/nilai-tempat/"
"C10","Game pengayaan","Puluhan dan Satuan","Kognitif / pengayaan","6–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Bangun bilangan memakai blok puluhan dan satuan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/nilai-tempat/"
"C11","Game pengayaan","Timbangan Seimbang","Kognitif / pengayaan","7–9 sesuai kesiapan","Pemula","Tambah beban agar kedua sisi mewakili jumlah yang sama.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/timbangan/"
"C11","Game pengayaan","Timbangan Seimbang","Kognitif / pengayaan","7–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Tambah beban agar kedua sisi mewakili jumlah yang sama.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/timbangan/"
"C12","Game pengayaan","Penggaris Kecil","Kognitif / pengayaan","6–9 sesuai kesiapan","Pemula","Ukur panjang garis dengan penggaris sentimeter virtual.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/penggaris/"
"C12","Game pengayaan","Penggaris Kecil","Kognitif / pengayaan","6–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Ukur panjang garis dengan penggaris sentimeter virtual.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/penggaris/"
"C13","Game pengayaan","Rumah Hewan","Kognitif / pengayaan","5–9 sesuai kesiapan","Pemula","Pasangkan hewan dengan lingkungan yang cocok untuknya.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/habitat/"
"C13","Game pengayaan","Rumah Hewan","Kognitif / pengayaan","5–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Pasangkan hewan dengan lingkungan yang cocok untuknya.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/habitat/"
"C14","Game pengayaan","Siap untuk Cuaca","Kognitif / pengayaan","4–9 sesuai kesiapan","Pemula","Pilih perlengkapan yang cocok untuk cuaca dan kegiatan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/cuaca/"
"C14","Game pengayaan","Siap untuk Cuaca","Kognitif / pengayaan","4–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Pilih perlengkapan yang cocok untuk cuaca dan kegiatan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/cuaca/"
"C15","Game pengayaan","Perjalanan Air","Kognitif / pengayaan","6–9 sesuai kesiapan","Pemula","Susun perjalanan air: menguap, menjadi awan, lalu hujan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/siklus-air/"
"C15","Game pengayaan","Perjalanan Air","Kognitif / pengayaan","6–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Susun perjalanan air: menguap, menjadi awan, lalu hujan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/siklus-air/"
"C16","Game pengayaan","Dengar dan Mainkan","Seni","4–9 sesuai kesiapan","Pemula","Dengarkan pola nada pendek lalu mainkan kembali; boleh bereksperimen.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/musik/"
"C16","Game pengayaan","Dengar dan Mainkan","Seni","4–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Dengarkan pola nada pendek lalu mainkan kembali; boleh bereksperimen.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/musik/"
"C17","Game pengayaan","Cerita Pilihanmu","Bahasa","5–9 sesuai kesiapan","Pemula","Baca atau dengarkan cerita pendek lalu pilih langkah tokohnya.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/cerita/"
"C17","Game pengayaan","Cerita Pilihanmu","Bahasa","5–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Baca atau dengarkan cerita pendek lalu pilih langkah tokohnya.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/cerita/"
"C18","Latihan tanpa skor","Kenali Perasaan","Sosial-emosional (diskusi)","4–9 sesuai kesiapan","Pemula","Kenali perasaan dari situasi dan pilih cara meminta bantuan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/perasaan/"
"C18","Latihan tanpa skor","Kenali Perasaan","Sosial-emosional (diskusi)","4–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Kenali perasaan dari situasi dan pilih cara meminta bantuan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/perasaan/"
"C19","Game pengayaan","Dapur Hitung","Kognitif / pengayaan","5–9 sesuai kesiapan","Pemula","Tambahkan bahan sesuai resep virtual. Tidak perlu alat dapur nyata.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/resep/"
"C19","Game pengayaan","Dapur Hitung","Kognitif / pengayaan","5–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Tambahkan bahan sesuai resep virtual. Tidak perlu alat dapur nyata.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/resep/"
"C20","Game pengayaan","Jalur Robot","Kognitif / pengayaan","6–9 sesuai kesiapan","Pemula","Susun perintah arah lalu jalankan penanda ke tujuan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/robot/"
"C20","Game pengayaan","Jalur Robot","Kognitif / pengayaan","6–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Susun perintah arah lalu jalankan penanda ke tujuan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/robot/"
"C21","Game pengayaan","Roket ke Bulan","Kognitif / pengayaan","5–9 sesuai kesiapan","Pemula","Isi bahan bakar sesuai hasil penjumlahan, lalu luncurkan roket ke bulan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/balap/"
"C21","Game pengayaan","Roket ke Bulan","Kognitif / pengayaan","5–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Isi bahan bakar sesuai hasil penjumlahan, lalu luncurkan roket ke bulan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/balap/"
"C22","Game pengayaan","Bingo Jumlah","Kognitif / pengayaan","5–9 sesuai kesiapan","Pemula","Tandai angka hasil hitungan pada papan bingo.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/bingo/"
"C22","Game pengayaan","Bingo Jumlah","Kognitif / pengayaan","5–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Tandai angka hasil hitungan pada papan bingo.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/bingo/"
"C23","Game pengayaan","Studio Bentuk","Kognitif / pengayaan","4–9 sesuai kesiapan","Pemula","Tempatkan bentuk geometri sesuai rancangan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/susun-bentuk/"
"C23","Game pengayaan","Studio Bentuk","Kognitif / pengayaan","4–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Tempatkan bentuk geometri sesuai rancangan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/susun-bentuk/"
"C24","Game pengayaan","Rakit Suku Kata","Bahasa","5–9 sesuai kesiapan","Pemula","Gabungkan suku kata untuk membentuk kata bahasa Indonesia.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/suku-kata/"
"C24","Game pengayaan","Rakit Suku Kata","Bahasa","5–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Gabungkan suku kata untuk membentuk kata bahasa Indonesia.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/suku-kata/"
"C25","Game pengayaan","Perkalian dengan Petak","Kognitif / pengayaan","7–11 sesuai kesiapan","Pemula","Lihat baris apel atau tandan anggur, lalu pilih hasil perkaliannya.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/perkalian-luas/"
"C25","Game pengayaan","Perkalian dengan Petak","Kognitif / pengayaan","7–11 sesuai kesiapan","Lanjut","Lihat baris apel atau tandan anggur, lalu pilih hasil perkaliannya.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/perkalian-luas/"
"C26","Game pengayaan","Desimal Sepersepuluh","Kognitif / pengayaan","8–11 sesuai kesiapan","Pemula","Warnai sepersepuluh untuk mengenal 0,1 hingga 0,9.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/desimal/"
"C26","Game pengayaan","Desimal Sepersepuluh","Kognitif / pengayaan","8–11 sesuai kesiapan","Lanjut","Warnai sepersepuluh untuk mengenal 0,1 hingga 0,9.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/desimal/"
"C27","Game pengayaan","Luas Petak","Kognitif / pengayaan","7–11 sesuai kesiapan","Pemula","Hitung luas persegi panjang dengan petak satuan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/luas/"
"C27","Game pengayaan","Luas Petak","Kognitif / pengayaan","7–11 sesuai kesiapan","Lanjut","Hitung luas persegi panjang dengan petak satuan.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/luas/"
"C28","Game pengayaan","Keliling Kebun","Kognitif / pengayaan","8–11 sesuai kesiapan","Pemula","Jumlahkan panjang seluruh sisi persegi panjang.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/keliling/"
"C28","Game pengayaan","Keliling Kebun","Kognitif / pengayaan","8–11 sesuai kesiapan","Lanjut","Jumlahkan panjang seluruh sisi persegi panjang.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/keliling/"
"C29","Game pengayaan","Takaran Mililiter","Kognitif / pengayaan","8–11 sesuai kesiapan","Pemula","Pilih jumlah takaran 100 ml untuk memenuhi kapasitas.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/kapasitas/"
"C29","Game pengayaan","Takaran Mililiter","Kognitif / pengayaan","8–11 sesuai kesiapan","Lanjut","Pilih jumlah takaran 100 ml untuk memenuhi kapasitas.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/kapasitas/"
"C30","Game pengayaan","Massa Seimbang","Kognitif / pengayaan","8–11 sesuai kesiapan","Pemula","Tambahkan satuan gram untuk menyeimbangkan massa.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/massa/"
"C30","Game pengayaan","Massa Seimbang","Kognitif / pengayaan","8–11 sesuai kesiapan","Lanjut","Tambahkan satuan gram untuk menyeimbangkan massa.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/massa/"
"C31","Game pengayaan","Baca Diagram","Kognitif / pengayaan","7–11 sesuai kesiapan","Pemula","Baca diagram batang dan bandingkan jumlahnya.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/diagram/"
"C31","Game pengayaan","Baca Diagram","Kognitif / pengayaan","7–11 sesuai kesiapan","Lanjut","Baca diagram batang dan bandingkan jumlahnya.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/diagram/"
"C32","Game pengayaan","Dengarkan Suku Awal","Bahasa","5–11 sesuai kesiapan","Pemula","Dengarkan kata dan kenali suku kata pertamanya.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/suku-awal/"
"C32","Game pengayaan","Dengarkan Suku Awal","Bahasa","5–11 sesuai kesiapan","Lanjut","Dengarkan kata dan kenali suku kata pertamanya.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/suku-awal/"
"C33","Game pengayaan","Pasangan Rima","Bahasa","6–11 sesuai kesiapan","Pemula","Cari kata dengan bunyi akhir yang sama.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/rima/"
"C33","Game pengayaan","Pasangan Rima","Bahasa","6–11 sesuai kesiapan","Lanjut","Cari kata dengan bunyi akhir yang sama.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/rima/"
"C34","Game pengayaan","Bandingkan Pecahan","Kognitif / pengayaan","8–11 sesuai kesiapan","Pemula","Bandingkan pecahan berpenyebut sama lalu berbeda.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/banding-pecahan/"
"C34","Game pengayaan","Bandingkan Pecahan","Kognitif / pengayaan","8–11 sesuai kesiapan","Lanjut","Bandingkan pecahan berpenyebut sama lalu berbeda.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/banding-pecahan/"
"C35","Game pengayaan","Sisi dan Sudut","Kognitif / pengayaan","6–11 sesuai kesiapan","Pemula","Hubungkan bentuk datar dengan jumlah sisi dan sudut.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/sifat-bentuk/"
"C35","Game pengayaan","Sisi dan Sudut","Kognitif / pengayaan","6–11 sesuai kesiapan","Lanjut","Hubungkan bentuk datar dengan jumlah sisi dan sudut.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/sifat-bentuk/"
"C36","Game pengayaan","Ratusan Puluhan Satuan","Kognitif / pengayaan","8–11 sesuai kesiapan","Pemula","Uraikan bilangan tiga digit menjadi nilai tempatnya.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/puluh-ratus/"
"C36","Game pengayaan","Ratusan Puluhan Satuan","Kognitif / pengayaan","8–11 sesuai kesiapan","Lanjut","Uraikan bilangan tiga digit menjadi nilai tempatnya.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/puluh-ratus/"
"C37","Game pengayaan","Berhitung","Kognitif / pengayaan","3–6 sesuai kesiapan","Pemula","Hitung buahnya, lalu ketuk angka yang benar. Sentuh buah untuk membantu menghitung.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/berhitung/"
"C37","Game pengayaan","Berhitung","Kognitif / pengayaan","3–6 sesuai kesiapan","Lanjut","Hitung buahnya, lalu ketuk angka yang benar. Sentuh buah untuk membantu menghitung.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/berhitung/"
"C38","Game pengayaan","Belanja Buah","Kognitif / pengayaan","5–9 sesuai kesiapan","Pemula","Pilih buah di lapak, isi keranjang sesukamu, lalu jumlahkan harga yang harus dibayar.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/belanja-buah/"
"C38","Game pengayaan","Belanja Buah","Kognitif / pengayaan","5–9 sesuai kesiapan","Lanjut","Pilih buah di lapak, isi keranjang sesukamu, lalu jumlahkan harga yang harus dibayar.","Pendamping dapat memberi contoh. Ini pengayaan, bukan pemetaan lengkap kurikulum atau tes perkembangan.","/id/petualangan/belanja-buah/"
"A01","Game","Hitung benda 1–5","Kognitif","4–5","Pemula","Menghubungkan jumlah 1–5 dengan simbol angkanya.","Nyaman menunjuk satu benda untuk setiap hitungan.","/id/game/hitung-1-5/"
"A01","Game","Hitung benda 1–5","Kognitif","4–5","Lanjut","Menghubungkan jumlah 1–5 dengan simbol angkanya.","Nyaman menunjuk satu benda untuk setiap hitungan.","/id/game/hitung-1-5/"
"A02","Game","Hitung benda 1–10","Kognitif","5–6","Pemula","Menghubungkan jumlah 1–10 dengan simbol angkanya.","Memahami jumlah benda sampai lima sebelum mencoba sepuluh.","/id/game/hitung-1-10/"
"A02","Game","Hitung benda 1–10","Kognitif","5–6","Lanjut","Menghubungkan jumlah 1–10 dengan simbol angkanya.","Memahami jumlah benda sampai lima sebelum mencoba sepuluh.","/id/game/hitung-1-10/"
"A03","Game","Cocokkan angka dan jumlah","Kognitif","4–5","Pemula","Memasangkan simbol angka dengan kelompok benda yang sesuai.","Mulai mengenali lambang angka dan memahami jumlah benda.","/id/game/cocokkan-angka-jumlah/"
"A03","Game","Cocokkan angka dan jumlah","Kognitif","5–6","Lanjut","Memasangkan simbol angka dengan kelompok benda yang sesuai.","Mulai mengenali lambang angka dan memahami jumlah benda.","/id/game/cocokkan-angka-jumlah/"
"A04","Game","Urutan angka 1–5","Kognitif","4–5","Pemula","Mengurutkan angka 1–5 dari kecil ke besar.","Mengenali angka 1–5 dan urutannya dengan bantuan bila perlu.","/id/game/urutan-1-5/"
"A04","Game","Urutan angka 1–5","Kognitif","5–6","Lanjut","Mengurutkan angka 1–5 dari kecil ke besar.","Mengenali angka 1–5 dan urutannya dengan bantuan bila perlu.","/id/game/urutan-1-5/"
"A05","Game","Angka yang hilang","Kognitif","5–6","Pemula","Melengkapi satu angka dalam urutan bilangan 1–10.","Nyaman mengurutkan lambang angka sampai sepuluh.","/id/game/angka-hilang-1-10/"
"A05","Game","Angka yang hilang","Kognitif","5–6","Lanjut","Melengkapi satu angka dalam urutan bilangan 1–10.","Nyaman mengurutkan lambang angka sampai sepuluh.","/id/game/angka-hilang-1-10/"
"A06","Game","Lebih banyak atau sedikit","Kognitif","4–5","Pemula","Membandingkan kelompok yang lebih banyak atau lebih sedikit.","Dapat membandingkan dua kelompok benda kecil.","/id/game/lebih-banyak-sedikit/"
"A06","Game","Lebih banyak atau sedikit","Kognitif","5–6","Lanjut","Membandingkan kelompok yang lebih banyak atau lebih sedikit.","Dapat membandingkan dua kelompok benda kecil.","/id/game/lebih-banyak-sedikit/"
"A07","Game","Penjumlahan hingga 5","Kognitif","4–5","Pemula","Menjumlahkan dua kelompok benda dengan total hingga 5.","Memahami jumlah kecil dan menggabungkan dua kelompok benda.","/id/game/penjumlahan-hingga-5/"
"A07","Game","Penjumlahan hingga 5","Kognitif","4–5","Lanjut","Menjumlahkan dua kelompok benda dengan total hingga 5.","Memahami jumlah kecil dan menggabungkan dua kelompok benda.","/id/game/penjumlahan-hingga-5/"
"A08","Game","Penjumlahan hingga 10","Kognitif","5–6","Pemula","Menjumlahkan dua kelompok benda dengan total hingga 10.","Nyaman menghitung sampai sepuluh dan menggabungkan kelompok benda.","/id/game/penjumlahan-hingga-10/"
"A08","Game","Penjumlahan hingga 10","Kognitif","5–6","Lanjut","Menjumlahkan dua kelompok benda dengan total hingga 10.","Nyaman menghitung sampai sepuluh dan menggabungkan kelompok benda.","/id/game/penjumlahan-hingga-10/"
"A09","Game","Lengkapi jumlah","Kognitif","4–5","Pemula","Menentukan jumlah benda tambahan untuk mencapai target.","Memahami jumlah keseluruhan dan bagian yang terlihat.","/id/game/lengkapi-jumlah/"
"A09","Game","Lengkapi jumlah","Kognitif","5–6","Lanjut","Menentukan jumlah benda tambahan untuk mencapai target.","Memahami jumlah keseluruhan dan bagian yang terlihat.","/id/game/lengkapi-jumlah/"
"A10","Game","Kenali bentuk","Kognitif","3–4","Pemula","Mengenali bentuk yang sama meskipun ukurannya berubah.","Dapat menunjuk bentuk yang disebutkan atau diperagakan pendamping.","/id/game/kenali-bentuk/"
"A10","Game","Kenali bentuk","Kognitif","4–5","Lanjut","Mengenali bentuk yang sama meskipun ukurannya berubah.","Dapat menunjuk bentuk yang disebutkan atau diperagakan pendamping.","/id/game/kenali-bentuk/"
"A11","Game","Cocokkan bentuk","Kognitif","3–4","Pemula","Memasangkan bentuk berdasarkan identitasnya.","Dapat mengamati bentuk yang sama meskipun letaknya berbeda.","/id/game/cocokkan-bentuk/"
"A11","Game","Cocokkan bentuk","Kognitif","4–5","Lanjut","Memasangkan bentuk berdasarkan identitasnya.","Dapat mengamati bentuk yang sama meskipun letaknya berbeda.","/id/game/cocokkan-bentuk/"
"A12","Game","Urutkan ukuran","Kognitif","3–4","Pemula","Mengurutkan satu jenis bentuk dari ukuran kecil ke besar.","Dapat membandingkan besar dan kecil.","/id/game/urutkan-ukuran/"
"A12","Game","Urutkan ukuran","Kognitif","4–5","Lanjut","Mengurutkan satu jenis bentuk dari ukuran kecil ke besar.","Dapat membandingkan besar dan kecil.","/id/game/urutkan-ukuran/"
"A13","Game","Lanjutkan pola AB","Kognitif","3–4","Pemula","Melanjutkan pola dua bentuk yang bergantian.","Mulai melihat dua bentuk atau warna yang bergantian.","/id/game/pola-ab/"
"A13","Game","Lanjutkan pola AB","Kognitif","4–5","Lanjut","Melanjutkan pola dua bentuk yang bergantian.","Mulai melihat dua bentuk atau warna yang bergantian.","/id/game/pola-ab/"
"A14","Game","Lanjutkan pola AAB","Kognitif","4–5","Pemula","Melanjutkan pola dua bentuk pertama sama, diikuti bentuk berbeda.","Nyaman melanjutkan pola dua unsur sebelum mencoba AAB.","/id/game/pola-aab/"
"A14","Game","Lanjutkan pola AAB","Kognitif","5–6","Lanjut","Melanjutkan pola dua bentuk pertama sama, diikuti bentuk berbeda.","Nyaman melanjutkan pola dua unsur sebelum mencoba AAB.","/id/game/pola-aab/"
"A15","Game","Cari yang berbeda","Kognitif","3–4","Pemula","Menemukan satu bentuk berbeda di antara bentuk lainnya.","Dapat membandingkan ciri bentuk pada beberapa benda.","/id/game/cari-yang-berbeda/"
"A15","Game","Cari yang berbeda","Kognitif","4–5","Lanjut","Menemukan satu bentuk berbeda di antara bentuk lainnya.","Dapat membandingkan ciri bentuk pada beberapa benda.","/id/game/cari-yang-berbeda/"
"N01","Game","Tambah Angka","Kognitif","SD / pengayaan sesuai kesiapan","Pemula","Jumlahkan dua bilangan. Pilih rentang yang cocok dengan tahap belajarmu.","Nyaman dengan jumlah benda sebelum operasi lambang angka; pilih kelas/rentang sesuai kesiapan.","/id/main/penjumlahan/"
"N01","Game","Tambah Angka","Kognitif","SD / pengayaan sesuai kesiapan","Lanjut","Jumlahkan dua bilangan. Pilih rentang yang cocok dengan tahap belajarmu.","Nyaman dengan jumlah benda sebelum operasi lambang angka; pilih kelas/rentang sesuai kesiapan.","/id/main/penjumlahan/"
"N02","Game","Kurangi Angka","Kognitif","SD / pengayaan sesuai kesiapan","Pemula","Ambil sebagian, lalu cari sisa. Mulai dari bilangan kecil.","Nyaman dengan jumlah benda sebelum operasi lambang angka; pilih kelas/rentang sesuai kesiapan.","/id/main/pengurangan/"
"N02","Game","Kurangi Angka","Kognitif","SD / pengayaan sesuai kesiapan","Lanjut","Ambil sebagian, lalu cari sisa. Mulai dari bilangan kecil.","Nyaman dengan jumlah benda sebelum operasi lambang angka; pilih kelas/rentang sesuai kesiapan.","/id/main/pengurangan/"
"N03","Game","Susun Huruf","Bahasa","SD / pengayaan sesuai kesiapan","Pemula","Susun huruf menjadi kata dari petunjuk singkat.","Sudah nyaman mengenali huruf dan kosakata pada petunjuk.","/id/main/susun-huruf/"
"N03","Game","Susun Huruf","Bahasa","SD / pengayaan sesuai kesiapan","Lanjut","Susun huruf menjadi kata dari petunjuk singkat.","Sudah nyaman mengenali huruf dan kosakata pada petunjuk.","/id/main/susun-huruf/"
"N04","Game","Detektif Pola Angka","Kognitif","SD / pengayaan sesuai kesiapan","Pemula","Temukan langkah yang berulang dan lengkapi angka berikutnya.","Nyaman dengan jumlah benda sebelum operasi lambang angka; pilih kelas/rentang sesuai kesiapan.","/id/main/pola-angka/"
"N04","Game","Detektif Pola Angka","Kognitif","SD / pengayaan sesuai kesiapan","Lanjut","Temukan langkah yang berulang dan lengkapi angka berikutnya.","Nyaman dengan jumlah benda sebelum operasi lambang angka; pilih kelas/rentang sesuai kesiapan.","/id/main/pola-angka/"
"kreasi","Game","Mewarnai Bentuk","Seni","3–6","Bebas tanpa skor","Memilih warna dan mengekspresikan pilihan.","Nyaman memilih warna dan menunjuk bagian gambar bersama pendamping.","/id/mewarnai/"
"R01","Game","Kelompokkan Benda Rumah","Kognitif · Bahasa","4–5","Pemula","Kenali kegunaan benda: membaca, makan, berpakaian, beristirahat, dan membersihkan.","Dapat mengikuti satu petunjuk; pendamping dapat menyebut nama benda atau memberi contoh.","/id/tema/rumahku/kelompokkan-benda/"
"R01","Game","Kelompokkan Benda Rumah","Kognitif · Bahasa","5–6","Lanjut","Kenali kegunaan benda: membaca, makan, berpakaian, beristirahat, dan membersihkan.","Dapat mengikuti satu petunjuk; pendamping dapat menyebut nama benda atau memberi contoh.","/id/tema/rumahku/kelompokkan-benda/"
"R02","Game","Letakkan Benda","Kognitif · Bahasa","3–4","Pemula","Dengarkan atau baca petunjuk, lalu letakkan bola di atas, bawah, dalam, atau luar kotak.","Dapat mengikuti satu petunjuk; pendamping dapat menyebut nama benda atau memberi contoh.","/id/tema/rumahku/letakkan-benda/"
"R02","Game","Letakkan Benda","Kognitif · Bahasa","4–6","Lanjut","Dengarkan atau baca petunjuk, lalu letakkan bola di atas, bawah, dalam, atau luar kotak.","Dapat mengikuti satu petunjuk; pendamping dapat menyebut nama benda atau memberi contoh.","/id/tema/rumahku/letakkan-benda/"
"R03","Game","Susun Cerita Rumahku","Bahasa · Sosial-emosional","4–5","Pemula","Susun kartu bergambar dari awal sampai akhir, lalu ceritakan bersama pendamping.","Dapat mengikuti cerita singkat yang dibacakan dan membandingkan awal/akhir.","/id/tema/rumahku/cerita-gambar/"
"R03","Game","Susun Cerita Rumahku","Bahasa · Sosial-emosional","5–6","Lanjut","Susun kartu bergambar dari awal sampai akhir, lalu ceritakan bersama pendamping.","Dapat mengikuti cerita singkat yang dibacakan dan membandingkan awal/akhir.","/id/tema/rumahku/cerita-gambar/"
"W01","Worksheet","Hitung 1–5","Kognitif · Motorik halus","4–6","Bersama pendamping","Latihan hitung 1–5 di kertas.","Boleh menjawab dengan menunjuk, berbicara, atau menarik garis. Menulis angka tidak menjadi syarat memahami jumlah.","/id/worksheet/w01/"
"W02","Worksheet","Hitung 1–10","Kognitif · Motorik halus","5–6","Bersama pendamping","Latihan hitung 1–10 di kertas.","Boleh menjawab dengan menunjuk, berbicara, atau menarik garis. Menulis angka tidak menjadi syarat memahami jumlah.","/id/worksheet/w02/"
"W03","Worksheet","Penjumlahan visual","Kognitif · Motorik halus","4–6","Bersama pendamping","Latihan penjumlahan visual di kertas.","Boleh menjawab dengan menunjuk, berbicara, atau menarik garis. Menulis angka tidak menjadi syarat memahami jumlah.","/id/worksheet/w03/"
"W04","Worksheet","Pasangan bentuk","Kognitif · Motorik halus","3–5","Bersama pendamping","Latihan pasangan bentuk di kertas.","Boleh menjawab dengan menunjuk, berbicara, atau menarik garis. Menulis angka tidak menjadi syarat memahami jumlah.","/id/worksheet/w04/"
"W05","Worksheet","Urutan ukuran","Kognitif · Motorik halus","3–5","Bersama pendamping","Latihan urutan ukuran di kertas.","Boleh menjawab dengan menunjuk, berbicara, atau menarik garis. Menulis angka tidak menjadi syarat memahami jumlah.","/id/worksheet/w05/"
"W06","Worksheet","Pola AB","Kognitif · Motorik halus","4–6","Bersama pendamping","Latihan pola ab di kertas.","Boleh menjawab dengan menunjuk, berbicara, atau menarik garis. Menulis angka tidak menjadi syarat memahami jumlah.","/id/worksheet/w06/"
"W07","Worksheet","Rumahku: posisi dan cerita","Bahasa · Kognitif","4–6","Bersama pendamping","Mengenal posisi dan menceritakan kegiatan rumah.","Boleh menjawab dengan menunjuk, berbicara, atau menarik garis. Menulis angka tidak menjadi syarat memahami jumlah.","/id/worksheet/w07/"
"aku-bisa-bergiliran","Aktivitas nyata","Aku Bisa Bergiliran di Rumah","Sosial-emosional · Bahasa (praktik bersama)","3–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Pilih satu kegiatan: menunjuk benda, memberi petunjuk posisi, atau bercerita.","Anak boleh menunjuk atau memperagakan tanpa berbicara. Mulai satu giliran pendek; tambah percakapan bila nyaman.","/id/aktivitas-anak/aku-bisa-bergiliran/"
"jelajah-rumahku","Aktivitas nyata","Jelajah Rumahku Bersama","Bahasa · Kognitif · Kemandirian","3–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Pilih dua benda. Ajak anak menyebut nama dan kegunaannya.","Mulai dengan satu petunjuk dan dua pilihan. Tambahkan bawah/luar atau urutan dua kegiatan hanya jika anak nyaman.","/id/aktivitas-anak/jelajah-rumahku/"
"pindah-kain","Aktivitas nyata","Pindah Kain, Pilih Warna","Motorik","2–4","Adaptasi sesuai kesiapan","Letakkan kain di satu wadah. Ajak anak merasakan teksturnya.","Usia 2: memindahkan bebas. Usia 3–4: memilih satu warna atau bergantian.","/id/aktivitas-anak/pindah-kain/"
"jalan-garis","Aktivitas nyata","Jalan di Jalur","Motorik","2–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Buat satu garis pendek di lantai. Uji agar selotip tidak licin.","Mulai dengan garis lurus. Anak yang lebih besar dapat berhenti di titik tertentu atau melangkah menyamping.","/id/aktivitas-anak/jalan-garis/"
"kolase-kertas","Aktivitas nyata","Kolase Kertas Sobek","Seni · Motorik","3–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Sobek kertas menjadi potongan besar bersama anak.","Usia 3: sobek dan tempel bebas. Usia 4–6: buat pola dua warna atau satu bentuk besar.","/id/aktivitas-anak/kolase-kertas/"
"berburu-bentuk","Aktivitas nyata","Berburu Bentuk di Rumah","Kognitif · Sensori","3–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Tunjukkan bentuk lingkaran dengan piring yang tidak mudah pecah.","Mulai dari satu bentuk. Untuk anak yang siap, bandingkan ukuran dua benda.","/id/aktivitas-anak/berburu-bentuk/"
"jejak-alam","Aktivitas nyata","Jejak dan Warna Alam","Kognitif · Sensori","3–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Berjalan pendek bersama anak dan pilih area teduh.","Usia 3: menunjuk satu warna. Usia 4–6: menghitung temuan atau membandingkan bentuk.","/id/aktivitas-anak/jejak-alam/"
"cerita-tiga-benda","Aktivitas nyata","Cerita Tiga Benda","Bahasa · Sosial-emosional","4–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Pilih satu benda dan mulai satu kalimat cerita.","Anak dapat menunjuk atau memperagakan jika belum nyaman bercerita dengan kalimat.","/id/aktivitas-anak/cerita-tiga-benda/"
"lempar-kaus-kaki","Aktivitas nyata","Lempar Gulungan Kaus Kaki","Motorik","2–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Letakkan keranjang dekat anak.","Usia 2: memasukkan dari dekat. Anak lebih besar dapat menghitung gulungan yang masuk.","/id/aktivitas-anak/lempar-kaus-kaki/"
"cap-spons","Aktivitas nyata","Cap Spons Warna","Seni · Motorik","3–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Tuang sedikit cat dan contohkan menekan spons di kertas.","Mulai dari satu warna. Anak yang lebih besar dapat membuat pola cap dua warna.","/id/aktivitas-anak/cap-spons/"
"toko-buah-pura-pura","Aktivitas nyata","Toko Buah Pura-pura","Seni · Motorik","4–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Susun lapak dengan dua jenis buah. Beri harga sederhana, misalnya 1 dan 2 keping uang mainan.","Mulai dari membeli satu buah. Anak yang siap dapat menjumlahkan dua harga. Gunakan angka kecil, tanpa tuntutan berhitung cepat.","/id/aktivitas-anak/toko-buah-pura-pura/"
"tebak-benda-dalam-kain","Aktivitas nyata","Tebak Benda dalam Kain","Kognitif · Sensori","3–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Kenalkan ketiga benda dan biarkan anak memegangnya.","Usia 3: beri dua pilihan benda yang sangat berbeda. Anak lebih besar dapat menyebut ciri sebelum menebak.","/id/aktivitas-anak/tebak-benda-dalam-kain/"
"orkestra-dapur","Aktivitas nyata","Orkestra Dapur Mini","Seni · Motorik","2–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Letakkan wadah di atas kain. Contohkan ketukan pelan satu kali.","Usia 2–3: meniru satu ketukan. Usia 4–6: mencoba dua atau tiga bunyi dengan jeda.","/id/aktivitas-anak/orkestra-dapur/"
"pesan-dan-gerak","Aktivitas nyata","Dengarkan, Lalu Bergerak","Motorik","3–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Beri satu petunjuk, seperti letakkan bola di dalam kotak.","Anak boleh meminta petunjuk diulang. Mulai satu tindakan; dua tindakan hanya jika anak sudah nyaman.","/id/aktivitas-anak/pesan-dan-gerak/"
"rawat-tanaman-bersama","Aktivitas nyata","Rawat Tanaman Bersama","Motorik","3–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Amati daun dan tanah bersama. Pendamping menentukan apakah tanaman perlu disiram.","Usia 3: membantu memegang wadah. Usia 4–6: membandingkan tanah sebelum dan sesudah disiram, tanpa menilai hasil tanaman sebagai keberhasilan anak.","/id/aktivitas-anak/rawat-tanaman-bersama/"
"safari-suara","Aktivitas nyata","Safari Suara di Sekitar","Kognitif · Sensori","3–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Duduk bersama dan dengarkan suara sekitar dalam waktu singkat.","Mulai satu suara. Anak tidak harus tahu sumbernya; boleh berkata belum tahu atau hanya menunjuk.","/id/aktivitas-anak/safari-suara/"
"peta-harta-karun","Aktivitas nyata","Peta Harta Karun Rumah","Seni · Motorik","4–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Gambar peta sederhana dengan dua atau tiga tempat yang aman, seperti karpet dan kotak mainan.","Mulai dua tempat dan satu petunjuk. Anak yang siap dapat membuat jalur sendiri atau menjelaskan kiri dan kanan.","/id/aktivitas-anak/peta-harta-karun/"
"kolase-daun-besar","Aktivitas nyata","Kolase Daun dan Cerita","Seni · Motorik","4–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Pendamping memilih beberapa daun bersih. Bandingkan warna dan bentuknya.","Tidak harus membentuk benda tertentu. Anak boleh membuat susunan bebas atau pola dua daun.","/id/aktivitas-anak/kolase-daun-besar/"
"melukis-dengan-air","Aktivitas nyata","Melukis dengan Air","Seni · Motorik","2–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Pendamping mencontohkan satu garis air pada permukaan.","Usia 2–3: coretan bebas dengan spons besar. Usia 4–6: mencoba pola, bentuk, atau huruf yang dipilih anak.","/id/aktivitas-anak/melukis-dengan-air/"
"pola-kaus-kaki","Aktivitas nyata","Pasangan dan Pola Kaus Kaki","Motorik","3–6","Adaptasi sesuai kesiapan","Pilih beberapa kaus kaki besar dan cari pasangannya bersama.","Usia 3: mencari dua kaus kaki yang sama. Usia 4–6: melanjutkan pola AB atau mencoba AAB bila sudah nyaman.","/id/aktivitas-anak/pola-kaus-kaki/"
"B04","Game","Kelompok Warna dan Bentuk","Kognitif · Klasifikasi","4–5","Pemula","Pilih kelompok sesuai warna atau bentuk. Perhatikan ciri yang sama bersama pendamping.","Bersama pendamping; anak boleh menunjuk, memperagakan atau meminta contoh. Pilih tingkat sesuai kesiapan.","/id/tema/aku-bisa/kelompok-warna-bentuk/"
"B04","Game","Kelompok Warna dan Bentuk","Kognitif · Klasifikasi","5–6","Lanjut","Pilih kelompok sesuai warna atau bentuk. Perhatikan ciri yang sama bersama pendamping.","Bersama pendamping; anak boleh menunjuk, memperagakan atau meminta contoh. Pilih tingkat sesuai kesiapan.","/id/tema/aku-bisa/kelompok-warna-bentuk/"
"B05","Game","Ambil Sebagian","Kognitif · Pengurangan visual","4–5","Pemula","Ambil benda satu per satu, lalu hitung berapa yang masih tersisa.","Bersama pendamping; anak boleh menunjuk, memperagakan atau meminta contoh. Pilih tingkat sesuai kesiapan.","/id/tema/aku-bisa/ambil-sebagian/"
"B05","Game","Ambil Sebagian","Kognitif · Pengurangan visual","5–6","Lanjut","Ambil benda satu per satu, lalu hitung berapa yang masih tersisa.","Bersama pendamping; anak boleh menunjuk, memperagakan atau meminta contoh. Pilih tingkat sesuai kesiapan.","/id/tema/aku-bisa/ambil-sebagian/"
"B01","Game","Dengarkan, Pilih Gambar","Bahasa","3–6","Pemula","Dengarkan nama atau kegunaan benda, lalu pilih gambarnya. Pendamping boleh membacakan petunjuk.","Bersama pendamping; anak boleh menunjuk, memperagakan atau meminta contoh. Pilih tingkat sesuai kesiapan.","/id/tema/aku-bisa/dengarkan-pilih-gambar/"
"B01","Game","Dengarkan, Pilih Gambar","Bahasa","3–6","Lanjut","Dengarkan nama atau kegunaan benda, lalu pilih gambarnya. Pendamping boleh membacakan petunjuk.","Bersama pendamping; anak boleh menunjuk, memperagakan atau meminta contoh. Pilih tingkat sesuai kesiapan.","/id/tema/aku-bisa/dengarkan-pilih-gambar/"
"B02","Game","Urutkan Rutinitas","Bahasa · Kognitif · Kemandirian (praktik pendamping)","4–5","Pemula","Susun dua atau empat langkah kegiatan sehari-hari, lalu coba kegiatan nyata bersama pendamping.","Bersama pendamping; anak boleh menunjuk, memperagakan atau meminta contoh. Pilih tingkat sesuai kesiapan.","/id/tema/aku-bisa/urutkan-rutinitas/"
"B02","Game","Urutkan Rutinitas","Bahasa · Kognitif · Kemandirian (praktik pendamping)","5–6","Lanjut","Susun dua atau empat langkah kegiatan sehari-hari, lalu coba kegiatan nyata bersama pendamping.","Bersama pendamping; anak boleh menunjuk, memperagakan atau meminta contoh. Pilih tingkat sesuai kesiapan.","/id/tema/aku-bisa/urutkan-rutinitas/"
"B03","Kegiatan bersama","Giliran Kita","Sosial-emosional (praktik bersama)","3–6","Pemula","Bergantian menunjuk, memberi petunjuk, dan bercerita bersama pendamping. Tanpa skor atau perlombaan.","Bersama pendamping; anak boleh menunjuk, memperagakan atau meminta contoh. Pilih tingkat sesuai kesiapan.","/id/tema/aku-bisa/giliran-kita/"
"B03","Kegiatan bersama","Giliran Kita","Sosial-emosional (praktik bersama)","3–6","Lanjut","Bergantian menunjuk, memberi petunjuk, dan bercerita bersama pendamping. Tanpa skor atau perlombaan.","Bersama pendamping; anak boleh menunjuk, memperagakan atau meminta contoh. Pilih tingkat sesuai kesiapan.","/id/tema/aku-bisa/giliran-kita/"
"L01","Game","Puzzle Gambar","Kognitif · Ruang","4–5","Pemula","Susun empat atau enam keping gambar. Pilih keping, lalu sentuh tempatnya; boleh mencoba lagi.","Dapat mengamati contoh dan memilih tempat atau mengikuti jalan pendek bersama pendamping.","/id/logika/puzzle-gambar/"
"L01","Game","Puzzle Gambar","Kognitif · Ruang","5–6","Lanjut","Susun empat atau enam keping gambar. Pilih keping, lalu sentuh tempatnya; boleh mencoba lagi.","Dapat mengamati contoh dan memilih tempat atau mengikuti jalan pendek bersama pendamping.","/id/logika/puzzle-gambar/"
"L02","Game","Cari Jalan","Kognitif · Ruang","4–5","Pemula","Jelajahi jalan menuju tujuan. Gerakkan penanda dengan tombol, sentuh jalan di sebelahnya, atau gunakan tombol panah.","Dapat mengamati contoh dan memilih tempat atau mengikuti jalan pendek bersama pendamping.","/id/logika/maze-sederhana/"
"L02","Game","Cari Jalan","Kognitif · Ruang","5–6","Lanjut","Jelajahi jalan menuju tujuan. Gerakkan penanda dengan tombol, sentuh jalan di sebelahnya, atau gunakan tombol panah.","Dapat mengamati contoh dan memilih tempat atau mengikuti jalan pendek bersama pendamping.","/id/logika/maze-sederhana/"
"kenali-huruf","Eksplorasi audio","Kenali Huruf","Bahasa · Mendengarkan","3–6","Bersama pendamping","Sentuh huruf A sampai Z untuk mendengar nama hurufnya.","Sentuh satu kartu dan dengarkan bersama. Tanpa skor; pilih sesuai minat dan kesiapan.","/id/kenali/huruf/"
"kenali-angka","Eksplorasi audio","Kenali Angka","Kognitif · Nama bilangan","3–6","Bersama pendamping","Sentuh angka 1 sampai 20, lalu dengarkan namanya.","Sentuh satu kartu dan dengarkan bersama. Tanpa skor; pilih sesuai minat dan kesiapan.","/id/kenali/angka/"
"kenali-warna","Eksplorasi audio","Kenali Warna","Kognitif · Warna","3–6","Bersama pendamping","Pilih warna dan dengarkan namanya. Semua warna boleh disukai.","Sentuh satu kartu dan dengarkan bersama. Tanpa skor; pilih sesuai minat dan kesiapan.","/id/kenali/warna/"
"kenali-hewan","Eksplorasi audio","Kenali Suara Hewan","Bahasa · Mendengarkan","3–6","Bersama pendamping","Sentuh gambar untuk mendengar suara hewan. Pendamping dapat menyebut nama hewannya.","Sentuh satu kartu dan dengarkan bersama. Tanpa skor; pilih sesuai minat dan kesiapan.","/id/kenali/hewan/"